不一样的课堂

六（1）班  滕子晴

这为期两天的实践活动过程使我受益不浅。这两天不仅让我开阔了眼界，还让我体会到了一个非凡的课堂。

在这个课堂里，我们将一切数学公式抛之脑后，将一切英语单词扔在身后，给我们留下的只有刺激和对新事物的好奇，我们在这个非凡的课堂留下的是我们的笑声。

这两天里，我们所有的课程都是我们平常在学校学不到的，有:飞檐走壁、数码摄影、应急救护、和平鸽制作等。

农业考察中我们自己栽种了郁金香；飞檐走壁中我们克服了自己的心理障碍；数码摄影中我们用单反留下了我们在实践中的美好记忆；应急救护中我们了解了在溺水时的自救方法；和平鸽制作中我们又再次提升了自己的切割技术。

回顾实践，感触是很深的，收获是丰硕的。

在短暂的实践过程中，我深深地感觉到自己所学的知识的肤浅和在实践运用中知识的匮乏。刚开始一段时间里，对一些课程无从下手，茫然不知所措，这让我感到非常的难受。在学校总以为自己学得不错，一旦接触到实践，才发现自己知道的是多么少，这才真正领悟到了学无止境的含义。

良好的开端是成功的一半

六（2）班  汤贝怡

这两天实践活动虽短暂，但内容丰富多彩。它不仅教会了我们许多生活知识，还充实、丰富了我们的课余生活。 有让人心惊胆战的飞檐走壁，它让我们学会如何克服内心的恐惧；有给我们丰富的农业知识的农业考察课，它让我们了解到了关于植物的种植知识；还有好玩的陶艺课，它让我们提高了动手能力。

让我印象最深刻的还是飞檐走壁，记得我们到了户外地点放好书包排好队后，抬头向上看我们今天的活动的内容，两根三四层楼那么高的粗梯子支撑着中间横着放的一块宽度是15厘米左右的木板，还在木板的右边竖着放了一个长长的木板让我们的背靠着。我抓了把汗，心想：这么高的建筑，万一工作人员疏忽了、万一我脚踩空了，岂不是很危险啊！我焦急地担忧着。挑战开始，可是我们同学一个也不敢上，于是老师便让身为班长的杨悦先上。当绳索都系好时，杨悦慢慢地爬上了梯子，之后再一步一步地向终点移动，虽然她最终没能成功，没能克服内心的恐惧，不过从她迈出那一步时，她就已经成功了一半，不管怎么说，“杨悦，你是我们的好榜样！”

轮到我了，我的腿微微颤抖着，虽然十分想尝试，但又有所惧怕。做好安全准备后，我鼓足了百倍的勇气，一步一步地爬上了梯子，我不求速度能有多快，只要把每一步走稳就好。到了上面后，我头向下一看，这么高，我一阵眩晕，心脏都快跳到嗓子眼这儿了，我终于体会到杨悦在上面时恐惧的内心了，我是使劲将恐惧憋在内心，脸上露出一副平常的样子，慢慢地一点一点向终点移动。最后一步就是跳下去了，杨悦就是卡在这儿的，我咽了咽口水，向后走了三步，双手抱肩，闭着眼纵身一跃……到途中，我才缓过神来，激动地在内心喊：“我做到了！”还趁机耍了酷。

……一节课就这样要结束了。

从这节课中我也感悟了许多：我发现其实飞檐走壁并不需要你技术多好，你多么厉害，只要你敢于迈出第一步，克服自己内心的恐惧，最终必将能成功。正如一句话所说的：“良好的开端是成功的一半。”我以后也要经常玩玩这些项目，练练自己的胆子，让自己越来越勇敢。

挑  战

李嘉奇

每个人的生活中，都会经历一次又一次的挑战，挑战现在，挑战未来，更主要的是挑战自己的内心。这不，今天我就要经历一次空前绝后的挑战——飞檐走壁！

早晨，我带不安来到学校，因为今天要到实践学校练习飞檐走壁这个课程，我真想请病假，心里一直惴惴不安。来到训练场地，只见两排梯子直耸云霄，在两排梯子中间连着大约10厘米宽，3米长的“独木桥”，与桥垂直有一块木板。“哇，这么高！”我嘴里咕哝着，倒吸了一口凉气，同学们也议论纷纷。“这么高，我们要爬上去吗？”“不会吧，我可不敢”只听两个女生说。

老师宣布：“我们的任务就是从一端爬上梯子，靠着木板从梯子的一端走向另一端，倒退三步，最后跳下来。”话音刚落，同学们又是一番议论。老师给我们做了示范，就轮到我们上阵了。谁是第一个吃螃蟹的人呢？男生当选我们班个子最高，长相最帅的周东东同学，女生当然是我们的班长杨悦同学。他俩虽然害怕，但表现都很好，赢得了同学们的阵阵掌声。

我也想上，抬头看看高耸的梯子，那细细的“独木桥”，那呼呼的风声，手好像挂了块铁锤，怎么也举不起来。有什么了不起，安全带绑得好好的，难道我连女生都不如吗？我在心里反问自己。最后，我终于勇敢地举起了手。

我穿好安全衣，戴好安全帽。我开始爬得还很顺利，就快爬到顶端时，我向下看了看，我看到的每一名同学，都是他的头顶。他们抬着头紧盯着我，我心里一阵紧张，手心湿湿的，两腿也开始发软，深深吸了一口气。只听下面同学为我打气，“加油”“坚持”。我咬了咬牙，向上看，继续爬。终于爬上去了，看看四周，又闭上眼睛深吸了一口气，真是高处不胜寒啊！革命尚未成功，同志还需努力！我在心里暗暗地为自己加油。我站在独木桥上，背紧贴着木板，双手紧紧抓住木板的缝隙。独木桥只有我脚一半那么宽，我一步一步地挪动着，眼睛既不敢看下面，又不敢闭上，生怕一不小心就摔下来。此时，周围的一切都好像凝固了，只有硬着头皮向前走。终于到了尽头，我深吸了一口气，接下来，蹦下去就没那么害怕了。一闭眼，我就蹦了下来，紧绷的心也跟着落了下来……

挑战，是人生的磨砺，挑战，是不可逃避的选择，挑战，是通往成功的必由之路。同学们，让我们勇敢挑战吧！

快乐的实践

四（1）班  王欣雨

今天和昨天我们去了舟山市中小学素质教育实践学校。我们上的课程由沙画、走扁带、港航模拟，神奇泡泡、法制教育等课程，其中我最喜欢的是走扁带。

我们被带领到了实践户外基地。邱老师是一位漂亮的女老师。草地上有三课树，绑着三色的扁带，这时候我才理解什么叫扁带。邱老师问我们：“能不能坐在扁带上？”我心中一惊，那么窄，怎么做到！

有几个大胆的同学上去了，无一例外失败了。于是我们分成三组，我是在一大片草地上走的，一开始我们都不知道怎么在扁带上手不碰，扁带脚不碰地的在扁带上坐、站和走。我们先练习来坐，坐的时候，大腿后面的地方要对准，然后慢慢的往下坐。

然后两腿再慢慢地拿起来，这样就可以坐在扁担上了，然后我们又练习了站，站的时候也要和扁担保持一致，再将一只腿弯曲放在扁担上，另一只腿轻轻的抬起来。走的时候和站的时候一样，不过我们练习的时候没前面不一样，因为前面都是个人练，这一次，到自己练，而且是两个人一起，就是一个人在扁担上走，另一个人在变，底下扶着他。

一堂课就这样过去了，我们依依不舍地回到了学校，我真希望还能在世界因为实践可以丰富我们的课余生活，还可以让我们学到很多知识。

走扁带

四（1）班   廖婕

   10月23日的早上，我们带着好奇又兴奋的心情去学校，是因为我们今天要去实践，我们上了大巴车很快就到了。

到了地方，我们七嘴八舌的议论着，一节一节课上下去，一节有一节的精彩。下午就是最后一节课，也就是我最好奇的一门课，因为我很想看，走扁带是怎样走的，扁带长什么样子？

我们走出了学校大门，经过了马路，然后进了一个很漂亮的地方。最后我们看到有好几个体育设施的地方，我们看到了一个穿着运动服的体育老师，我们很快地排成四列纵队，到了后我东看看西看看，终于发现了三条扁担围成的三角形绑在三棵树下。

老师说：“你们知道如何坐在扁担上吗？”

很多同学都做错了，之后老师解释道：“要和扁担站在同一个地方，用大腿放在扁担上侧着坐，不能碰地，把手张开，保持同一方向？”我们分好组后一个一个坐了上去，我本来以为很简单，没想到一坐上去就摔了下来，我练了好长时间还是不够，有个同学帮了我一下，才比刚才好一些。

老师又让我们站在扁担上，让同学帮助你。可我一站在上面双脚就开始发抖，同学告诉我：“如果你的脚再抖，你就不能学会了。”我咬着牙，我慢慢地脚就不再发抖了。

    老师又让我们在扁担上走，最想走的脚更抖了，还没让我走上几步，我就从上面摔了下来。最后我的两个同伴牵着我的手，慢慢地让我学会了，我觉得朋友非常的重要，如果我没有朋友的帮助，我就不可能学会走扁带。

   合作，让我走得更远。

活动感悟

四（2）班   汤义凡

一年一度的实践到了，虽然我们昨天去过了，但是我们百去不厌。今天有很多有趣的课程，但我觉得最有趣的是走扁带。

   一开始，老师带我们走出学校，同学们都在议论着，难道要野外求生，难道……过了一会，我们来到一个大公园，好像是学校的。老师带我们来到了一个大草坪上，中间有三棵树，形成了一个三角形，连着三条扁带。到了目的地，老师说:   “你们知道走钢丝吗？”  “知道”同学们一起喊到。走钢丝因为太难了，所以慢慢变成了走扁带。老师给我们说到。过了一会，老师给我们讲了一些要领，并让我们尝试了几下。老师说:现在，你们每组派出一个代表来比拼，一，比谁站得稳。第1组都不敢，所以没人。第2组巩同学作为代表上了场，他一开始一个踉跄不小心就直接失败了。第3组我被选为代表上了场。我心里默念心平气和，心平……没想到站了十几秒，不可思议啊！

     一转眼，一节课没了，我恋恋不舍地离开了“游乐园。”