有趣的马芬蛋糕制作

方维洁

这周二，我们学校组织五、六年级学生去实践学校参加实践活动。在这一天里，我最感兴趣的活动是“马芬蛋糕制作”。

马芬蛋糕也被称作杯子蛋糕，起源于美国。它个子小巧，携带方便，美味可口，深受人们的喜爱。我们来到教室后，老师先让我们洗手，接着为我们讲解了制作蛋糕所需要的材料及制作步骤。接下来便是我们动手的时间了。首先，把黄油切成小块，然后加热，这项任务交给了魏明月来完成。然后开始打蛋，几个男生争着要打蛋。“啪！”韩文杰打了个鸡蛋到碗里，还行。“啪！”叶琛也打了个鸡蛋到碗里，只是……谁来告诉我，那鸡蛋壳是怎么回事？我真的觉得我的脑袋上一定挂满了黑线！没办法，我们又手忙脚乱地把蛋壳捞了上来。接过打蛋器，我开始打蛋。男生们又开始秤盐和糖。盐先秤1克，加入蛋液中，糖秤76克，也加入蛋液中，搅拌均匀。然后将低筋面粉和泡打粉混合在一起。将加热融化后的黄油倒入蛋液中，搅拌均匀，再加入蜂蜜和碎柠檬皮。然后将混合好的面粉分三次倒入蛋液中，搅拌至糊状。最后，将那一团面粉糊装入纸杯中，便可放入烤箱了！

20分钟后，蛋糕出炉了！我迫不及待地咬了一口，表皮脆脆的，里面是松软的蛋糕，还有一股柠檬的清香，真好吃！这次活动让我明白了，即使是这么一块小小的杯子蛋糕，它制作起来也是非常麻烦的，我们要珍惜这来之不易的劳动果实。

动手制作 快乐无限

翁晨昱

今天是星期二，学校组织我们五、六年级去市中小学素质教育实践学校参加实践活动。早上，大家乘着大巴车来到了该学校，开始了这一天的快乐之旅。我们六（2）班参加的活动有：制作动力小车、马芬蛋糕和太阳能热水器，我却对太阳能热水器的制作最为感兴趣。

下午的最后一节课，我们来到教室，开始了太阳能热水器的制作，我和陶渊锡同学两人一组，在老师讲解完毕后，我们首先动手画了一张草图，接着按照草图找来硬纸板作为热水器的“面板”，将一张铝箔纸用双面胶固定在该面板上，又用黑色的卡纸固定到铝箔纸上，再将硅胶管穿到一个用锥子扎了洞的塑料杯上，然后用热熔胶固定住，并将其安置到面板的右上方，接下去将另外两条硅胶管也连接起来，也用透明胶将它们固定到面板上。然而，这样的制作过程却让我和我的同学手足无措，像无头苍蝇一样在面板上横冲直撞，硅胶管被横过来竖过去，弯过来斜过去，乱七八糟。终于，在拆拆装装的过程中，硅胶管彻底被固定住了，并将出水口插入到已固定好的集水杯上，我们将“热水器”移到阳光下，将水倒入进水杯，“咦！怎么没出水？”我说。“要不再去改进一下吧。”陶渊锡适时提出了意见。于是，我们对热水器又做了改进，可惜还是不行。无奈之下，我抱着拼拼看的心态，把嘴凑到出水口不停地吸，终于是将水从管子里吸出来了，慢慢的集水杯中的水多了起来，水温也在逐渐的提高，我们用温度计测量了一下，水温居然上升了4摄氏度呢。

哇！真是太兴奋了，我们的试验成功了！我真希望以后能多参加这样有益的活动，在动手制作的同时让我们快乐的成长。

捏陶泥欢乐多

黄楠乔

12月23日 星期二 晴

今天是一个很特殊的日子，因为今天我们不是在学校里读书，而是很荣幸的去参加舟山中小学生素质教育实践学校的实践活动，我们的一天都在那儿上课。

六年级段的两个班变成了三个班，我被分到了第三班。那儿的课和我们学习的课程很不一样，一天只有三节课，上午两节，下午一节，分别是天气预报、拉胚成型和模拟航海。我印象最深的就是拉胚成型。

所谓的“拉胚成型”就是做陶瓷，先拿一片陶泥，不用太多，也不要太少，要把陶泥揉成一个球形，越圆越好，然后放在擦干净的圆盘的中心，慢慢踩动脚踏板，圆盘就转动了起来，把手弄湿后放在陶泥上，使陶泥的四周变得光滑，直到完全吸在圆盘上，第一个步骤也就完成了。然后用手轻轻的往陶泥中心摁下去，陶泥很快的出现了一个口子，手指摁的越深，瓶口也就越深，再把左手的大拇指放在瓶口里，其他四枚手指贴在陶泥的四周，用右手的大拇指放在左手的四枚手指上，其他四枚手指盖在左手的大拇指上，轻轻的往上提，陶泥就变的越来越高，等提到我想要的高度时，把手放在陶泥的中间，一个笔直的陶泥罐下面就出现了一个圆，再把手放在瓶口，瓶口就变的越来越小，一个陶罐就做好了，可惜我把陶泥捏的越来越细，它就掉了，我也不在乎捏得好不好，尽情的享受陶泥的乐趣直到清脆的下课铃窜入我的耳朵……

一节课很快就过去了，我不惊感慨万分：这节课既让我们学习了中国的一种艺术，也让我们享受了其间的乐趣，而快乐的时光是如此的短暂，想留也留不住，总是一下子闪过。

有意义的实践活动

焦超辉

星期二，我们学校五、六年级去实践学校参加活动。我们上了很多有趣的课：制作动力小车、制作玛芬蛋糕、制作太阳能热水器。这些有趣的课程让我懂得了很多道理。

其中，制作玛芬蛋糕让我最为深刻，我们分成六个小组。开始上课了，我们认真听着老师讲解，然后各个小组都开始动起手来。打蛋、称物品、和面、切黄油、洗器皿，每个组的组长分工明确，做起来井井有条。时间过了很久，我们终于开始烤蛋糕了，空气中弥漫着一股甜甜的香味，我们又等了很久，终于好了，看着这些小巧玲珑的蛋糕，不禁让我直流口水，吃一口，很松软，而且香甜可口。这堂课让我感受到制作这么一个小小的蛋糕也需要花费大量的汗水和时间。

做动力小车让我感到科学的严谨性；制作玛芬蛋糕让我感到团结的力量；制作太阳能热水器，又让我感受到科学的神秘和对人类巨大的作用。我们一起在这些有趣的课堂中讨论、探究、思考、实验，学得轻松，学得快乐。这些课程考验了我们超高的动手能力。

这当中我觉得最重要，也让我感受最深的就是我们非常团结，团结的力量无比巨大。比如制作玛芬蛋糕，如果一个人去做，那么肯定要做半天，甚至一天，但一个团队去做那么就截然不同，如果这个团队非常团结，那不到一小时就能全部完成了。这就如筷子，一根筷子很容易折断，但是，十根筷子，二十根筷子或者是一百根筷子，那一定折不断。

这次活动，让我们的友谊更加牢固，也让我们的团队更加团结，这次活动让我们受益匪浅。

陶艺园

史雅轩

艺术，高贵而优雅，富有情趣。有艺术交流，那是最美不过的事情。其实，艺术离我们并不遥远，就在我们身边。它可以是一首歌、一幅画、也可以是一件不起眼的艺术品。今天，我参加了市中小学素质教育实践学校开设的实践活动，让我印象最深刻的就是陶艺了。下面呐，就让我带你走进陶艺园，感受陶艺的魅力！

开始上陶艺课了，老师先向我们介绍了陶艺拉坯成型的方法，并教我们如何使用机器。老师讲解完后，就让我们开始动手了。我先把泥搓成一个团，放在机器转盘的正中间，开始启动机器，就这样，机器转了起来，陶泥也“凑个热闹”转了起来。过了一会儿，老师教我们如何将陶泥做成一件艺术品，我听了，就认真地行动起来，没过一会儿，一个杯子的形状真的做出来了，我大吃一惊，心里想：原来做陶艺是这样做的，真简单……正当我想得出神的时候，我的手也“兴奋”地把杯子给“糟蹋”了，我两眼直瞪着陶泥，说不出什么，只好重新再做一次。大约又过了15分钟，虽然作品又“新鲜出炉”了但质量比第一次差了一大截，我不禁叹起气，唉……

一节课，80分钟，时间一会儿就消逝了，陶艺课结束了。我的“作品”留在了那儿，但这毕竟是我做成的。它作为一个平台，给了我一次施展实力的机会，从这次活动中，我学会了“三要”，就是要仔细，要有耐心，要有恒心，如果没有这“三要”，那么事情肯定做不好，所以，我一定要牢记这“三要”。

这次活动，我不仅懂得了一些道理，而且也获得了很多乐趣，我希望下次还能参加这样的活动！