实践之机器人编程

南海学校五（1）班 翁晨元

每当看到其他年级段高高兴兴地乘着校车去参加实践活动，我的脑袋瓜里总会跑出一个念头：什么时候才轮到我们五年级段去呢？

这个星期四，我终于如愿以偿，可以去舟山市中小学素质教育实践学校参加实践了。

在这两天的实践活动中，我最喜欢的课程就是机器人编程了，为什么喜欢呢？因为就是这节课，使我明白了一个人生道理……

第一节课——应急救护下课后，金老师带着我们来到二幢楼的408教室学机器人编程。

开始上课了，孙老师（教我们机器人编程的老师）先向我们介绍了我们这节课要编入程序的机器人——特里斯机器人，接着又告诉了我们如何设定程序和如何将程序编入斯特机器人。当老师嘱咐我们，要按照早已摆放在桌子上的纸中写的步骤后，我们便开始做了。

我、“张TV”、“胡萝卜”一组，我们一眨眼就把前进的程序编入机器人，可机器人一点儿也不领情，在地上纹丝不动，眼看着别的小组有的已经开始做转弯了，而我们组连前进也没有做完，我们都非常着急。

这时，孙老师走了过来，看了看机器人，断定是没电了，于是给机器人换了电池。

换了电池的机器人又“活”了起来。由于我们在前面已经想好了怎么做，所以我们做得很快，做完了全部的任务，获得了老师的表扬，还得到了一枚徽章。

我从这件事情中知道了一个道理：人生和机器人编程一样，都要经历艰辛和失败，才能获得成功。

实践活动的感想

南海学校五（2）班刘彦廷

4月21日上午，我们冒雨来到了市中小学素质教育实践学校，开始了为期2天的实践活动活动。

首先，我们去做了“木艺”。先是在木板上画好设计图，再沿着图形切割。我小心翼翼地旋开开关，只听“轰隆隆，轰隆隆”机器运转的声音可把我给吓坏了。“哎呀！”木头锯歪了，只好重新锯，我努力与锯奋战着。别的同学早已经锯好了，且整齐又漂亮，可是我锯的木块像是被狗啃过似的，难看极了，我万分沮丧地摇摇头。算了，算了，现在直接粘吧，不然就来不及了。我把502胶水小心谨慎地涂在木块上，呀！不小心胶水粘到手了，我顿时感到一股灼烧般的疼痛在我的手指间蔓延开来，我用尽了全身力气才把两根粘在一起的手指分开。看着手上七零八落的木块，我失望极了，做张小床咋这么难？等到快下课了，我好不容易做好了小床，可我的手上布满了胶水风干后的残留物。

下午，让我印象最深的是陶艺，教师让我们用卷的方式把泥做成艺术品。我的泥团特别硬，我又是压又是打，终于把泥团制服了——压成了泥饼，我长长地吁了一口气。接下来该做什么呢？我思索着：做成杯子？不行，太简单了；做成圆筒？不行，太千篇一律了；要不，做一个抽象点的艺术品？这个主意很不错！我小心地在泥饼上挖出一个两边对称的大爱心，然后把它稍微对折，把两条外面的边重合一下，再把爱心圆润的两个头向外翻出去，就成功了。天哪！我真是太厉害了，整个过程一气呵成，没有半点犹豫，我的作品形状独一无二，有点像古代的酒杯。随后，我又装饰了一下就大功告成了。

短短2天的实践活动，我们还参加了烘焙、编程、雕刻等项目，体验了应急救护、法制教育、农业体验、攀岩等活动，同学们学到了许多课堂上学不到的知识，发生了许多有意思的事。看着同学们一张张兴奋的脸，我想说，这样的活动可不可以每学期都有？

春雨·欢腾·实践

南海学校五（3）顾菲拉

雨，还在窗外淅淅沥沥地下着。撑着雨伞的我们来到了实践学校，心里燃起了兴奋的小火苗。

周四上午第二节课，我们八班同学上了一节难忘的课——生存教育。我原本想：生存教育，应该就是在教室里坐着，听老师讲在野外怎么生存吧！走进偌大的大厅，我惊呆了：一个个登山包放在地上，里面塞得鼓鼓的，我顿时明白了实践的意思。

陈老师让我们把包里的东西都拿出来：地基、床垫、帐篷……我不禁感叹：一个不大的包，竟装得下如此多的东西！要命的是，老师竟然让我们把这些东西和我们自己包里的东西统统塞回登山包中。老师还没讲完，我和龚江涵已经迫不及待地在底下做起了小动作——把口袋本、笔等小物件塞进了口袋。可这似乎是徒劳，无论我们怎么使劲，登山包就是不肯把嘴张得大些，我在心里喊道：加油，努力！“哗——”老师吹响了哨子，我直接躺在了地基上，“呼——这样下去，我都要累扁了。”老师说：“这样硬塞是不行的。”接着，他把正确的方法教给了我们，我们听得频频点头，原来如此！今天真是长知识了！终于，我们成功背起了包，可自豪了！老师又把搭帐篷的方法教给了我们，可简单了。不一会儿，一个个帐篷神气地立在了大厅中，看着自己的作品，同学们可高兴了！哈哈，下次出游不用愁啦！

在这次实践活动中，我们充分意识到团结协作的力量，只有齐心协力，才能突破重围，抵达终点！

春雨还在下，迎接它的是一颗颗欢腾的心……

实践之感想

南海学校五（4）班王思涵

盼星星，盼月亮，实践活动终于来了。我们背着包，坐着车来到实践学校参加活动。星期四和星期五，我们都在实践学校度过。那里的课程丰富多彩，非常好玩，有烘培、雕刻、皮影、野外生存训练等。

我最喜欢的当然是烘培，是做核桃酥呦！原料有核桃、低筋面粉、糖、盐、小苏打、泡打粉、玉米油、蛋、芝麻。先用秤把原料所需份量称好，再将核桃压碎，将所有材料拌匀，只留三分之一的蛋液和芝麻。用手将拌好的面团搓成一个个圆球，稍加压扁，表面刷上一层蛋液，撒上芝麻，再去烤箱里烤二十分钟，色、香、味、型俱全的核桃酥新鲜出炉了！我尝了一块，嗯，自己做的东西就是香。哈哈，你可别流口水哦！

皮影也很好玩，不过我们是用塑料纸做的，我做了一只小海马，橙色的身体，红色的鳍，非常萌。制作时，先把轮廓减出来，勾线，反面上色，再用线连起来，最后装上棒子，皮影就做完了。

野外生存训练也挺有意思：搭帐篷。我和叶卓尔装好帐篷，就在里面嘻嘻哈哈打闹起来，帐篷很大，装下两个人都没问题呢。可惜还没享受多久，老师就让我们装回去了。拿出来方便，放回去就可惨了。塞啊塞，就是塞不下。幸亏周谢凝来帮我们了，在她的帮助下，总算把帐篷“打入”帐篷包。

快乐的两天实践活动在欢声笑语中结束了，来到大厅进行结课仪式后，我们又回到了学校，回到了家。

难忘的一课

南海学校五（5）班徐榛谦

在4月21日这个再平凡不过的日子里，我在实践活动中上了一节“特殊”的、别开生面的法治教育课，让我难忘。

特殊的课当然要有特殊的课堂。一进教室，就有同学惊呼：“这哪是教室，这是法庭！”“是呀，还真像……”其他同学窃窃私语。教室的正中央和两旁都放着一色的黑桌黑椅。两旁的桌子上还放着两个牌子：原告、被告。我们只有椅子，没有课桌，近三十个同学坐在一块儿就像是法庭上的旁听席。

真稀奇呀！我心想。

就在这时，一位略带威严，身着黑衣的女教师就像是从黑皮椅里走出来似的，像个法官一样立在我们面前。同学们都不由自主地把背挺得笔直。

老师先是亲切地欢迎我们到来，然后才慢慢地点亮大屏幕，揭开了今天的学习主题：法治与民主。

课上到这儿，你要是以为我们的课堂死气沉沉，那你就错了。接下来的“领养小仓鼠”环节才真正体现了“民主”这个词。

老师先在大屏幕上亮出了三只小仓鼠的照片，大家通过民主投票，一致同意领养活泼又呆萌的“贪吃一号小仓鼠”。

可是小仓鼠给谁养呢？老师抛出了一个难题，交给各小姐讨论。

大家一个个体踊跃发言，亮出了自己的理想人选，似乎真有只小仓鼠要让大家找个好归宿。

何泽轩小组率先发言，他们提出让邱梓恒担当这个“重任”，因为邱梓恒不但有养过小仓鼠的经验，而且有爱心。

台下同学频频点头。

但是过了一会儿，马上就有人发出了不一样的声音：“邱梓恒在练钢琴，没有很多时间养小仓鼠，怎么能把小仓鼠交给他呢？”一番话过后，台下响起雷鸣般的掌声，邱梓恒直急得面红耳赤。

更有余中天和段承成两人不服，他们担心邱梓恒不懂如何科学养小仓鼠，一连向邱梓恒提了很多专业问题，把局势推向了高潮。

在环境的影响下，我也忍不住发表了自己的意见：“我觉得邱梓恒才是最佳人选。刚才两位同学提的问题都有些偏了，有时候经验比理论更为重要。邱梓恒同学有多年养仓鼠的经验，符合以上条件，所以我认为邱梓恒是最适全合养‘贪吃一号’的！”此话一出，台下一片掌声，给这个问题画了个完美的句号，我也被评为本场的“特优”。

走出教室，我心里仍然是汹涌澎湃，真希望以后有更多这样的课程！