为创新综合实践活动开营仪式，近日，学校组织全体教师开展团队破冰游戏研训活动，帮助教师了解并掌握破冰游戏在开营仪式、综合实践活动中的实施与作用。

破冰游戏，哪些内容适合中小学生、如何实施、实施时间多长最有效、实施场地要求、教师要求等一系列问题，都会直接影响破冰游戏的效应。学校户外教育团队承担系列破冰游戏研发任务后，经过一个多月的查阅、学习、研讨、编写，终有所获，并将研发成果以校本研训的方式呈现，也有助于全体教师更快地全面掌握、使用这一教育教学手段。

本次活动由具有国际特种搜救教练、水上安全培训师资、高校户外课程师资、国家攀岩指导员等资质的学校户外教育专业团队负责人陈斌老师主讲。第一阶段，陈老师从破冰定义、破冰理论、破冰活动设计原理、破冰活动评价、破冰活动注意事项等方面展开讲解。其中破冰活动设计原理讲解特别详细，空杯原理、直接接触、自我释放，每个原理结合实际案例进行阐述，语言直白，身边案例，教师们听得明白。第二阶段，陈老师把听讲教师当成学生，让“学生们”体验了反口令、爆笑成语、吸引力等五个破冰活动。“学生们”时而聚在一起，共同答题，发表观点；时而分散，尽情投入。伴随着欢声笑语，两个小时的研训活动很快就结束了。

这种理论与实践体验相结合、教师与学生双重身份的研训活动，加上陈老师的个人魅力，让老师们玩得开心、学得容易。这次培训让教师们了解了破冰游戏在人与人交际活动中能迅速打破隔膜、建立信任的作用，有助于教师们在设计实践活动中有效地运用进去，令前来参加综合实践活动的学生耳目一新，享受更多的快乐和友情。