市素质教育实践学校成立至今已经走过了八个半年头，老师们自主开发了100余门课程，并建有45间专用馆室。随着时代的发展，教学需求的更新，教师的退休，以及学校进入“提质、扩量”二次发展，必然淘汰、退出一些过时或无条件实施的课程，同时为提高专用室馆利用率，需要整合部分课程，让每间馆室至少容纳两门及以上课程。为此，市素质教育实践学校于1月8日上午，专门召开“课程梳理、室馆整合”研讨会，商议解决办法。

本次研讨会，校级领导、中层、教研组长以及部分骨干等13位老师参与，研讨会由叶副校长主持。会上叶副校长提出研讨主题，并建议老师们畅所欲言，既可以从自我课程设置角度，也可以从局部课程规划，还可以从学校发展层面谈。安老师提出，为再次提升、拓展陶艺课程，希望学校增加、改建陶艺馆。张老师、李老师、周老师三位提出，农业大棚内，建一个农业劳动教学区，并设想开发《兰花栽培》《山水盆景》《插花》《茶艺》等新课程，并将这些课程整合为休闲类的综合农业劳动课程。陈老师提出，课程建设应系列化，在实施时针对同一批学生，应该安排有层次、有梯度的课程。余老师例谈了如何提高室馆利用率和教学设备的维护……最后，乐校长高度肯定老师们的建言献策，希望老师们一有想法可以随时随地与学校任何一位领导谈，与中层沟通，在教研组内交流，让我们撸起袖子加油干，为实践学校二次发展共同出力。