为了提升青年教师的专业素养，完善每位青年教师的教育教学行为，营造读书氛围，奠定终身阅读基础，市实践学校青研团全体教师近日开展了读书交流活动。

青研团成员首先就近期阅读的书籍开展讨论，联系个人的工作、学习和生活实际，从书籍内容到自身感悟，青年教师们们从不同角度畅谈自己的所思、所想、所悟、所得，现场气氛热烈，充分展示了青年教师广泛的读书兴趣和学习能力。活动中徐晨老师跟大家分享了读《赏识你的学生》一书。徐晨老师说：“全书用许多生动的案例阐释了实施“赏识”教育的重要性、可行性，通过一个个令人扼腕叹息的教育故事，喊出了教师要善待每一个生命的教育理念。使我们深刻的认识到赏识学生，把他们当作自己的孩子来看待，挖掘他们的闪光点，理解学生、相信学生，不断地鼓励表扬他们，学生也会朝着你引领的方向不断前进。”章彩横老师与大家分享了《创造性的课堂教学》，章老师说：“让学生成为课堂的主人，学习的主人，让学生主动而富有个性的学习。同时一堂课教学效果的好坏，首先是看教师能否创设有效的问题情境，激发学生的学习兴趣，让学生主动学习。让课堂真正“活动”起来。让每个人都有表达的机会，在课堂上，鼓励学生的独立思考，质疑问难，发表不同见解。”邱碧云老师与大家分享了《第56号教师的奇迹》，邱老师说：“一个没有丰厚的文化底蕴的教师，不可能给学生的生命铺上一层温暖的、纯净的底色。博学多才对一位教师来说是十分重要的。因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往"打破沙锅问到底"。知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化。因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。”徐盈老师与大家分享了《小小小小的火》，徐盈老师说：“每个人心中都有一团火，一团不安躁动又真实的火，有些人像理查德森太太把它掩埋，有些人像伊奇接纳并释放它，然而理查德森太太和伊奇更像是不同时期，不同环境下的正反面，没有对与错，只是选择了自己或觉得合适或觉得想要的一种人生。”

分享交流结束时，青研团团长徐晨老师对活动进行了总结，肯定了大家静心阅读的好习惯，希望每位老师能把读书学到的理论思想、观点用来指导自身的教育实践，做到读有所悟，悟有所用，用有所得。

读书交流活动作为助推青年教师成长的专题活动，今后学校青研团将继续定期举办读书交流活动，在全体青年教师中形成教师读好书、好读书的氛围，在阅读、品味、领悟、交流教育教学经典论著阅读心得的过程中加快成长，提升素养。